최근 미술 교육은 단순한 기술 습득을 넘어 아이의 사고력과 표현력을 함께 키우는 방향으로 변화하고 있다. 특히 정답을 그리는 수업보다 자신만의 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 환경에 대한 관심이 높아지면서 아이의 속도와 성향을 존중하며 창의적인 경험을 제공하는 교육 방식이 주목받고 있다.
이와 관련하여 경기 고양시 덕양구 ‘차차상상아트’ 차현지 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [차차상상아트] 차현지 대표 |
Q. 귀사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 저는 미술이 아이들에게 즐거움과 성취감을 동시에 줄 수 있는 매우 소중한 과목이라고 생각합니다. 그렇기에 제가 좋아하는 미술을 제가 좋아하는 아이들과 함께 나눌 수 있는 교육 공간을 만들고자 했습니다.
미술은 그 자체로도 충분히 의미 있는 활동이지만 아이들이 편안하게 다가갈 수 있도록 이끌어주는 선생님의 역할이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 저 역시 어린 시절을 돌아보면 과목 자체보다 선생님에 대한 좋은 기억이 흥미와 성과로 이어졌던 경험이 있습니다.
이러한 경험을 바탕으로 저는 아이들에게 ‘좋은 선생님’으로 기억되며 미술을 더욱 좋아할 수 있는 계기를 만들어주고 싶었습니다. 아이들이 자신의 생각을 자연스럽게 표현하고 그 과정 속에서 즐거움과 성취감을 느낄 수 있는 시간을 만들어주는 것, 그것이 저의 설립 취지입니다.
Q. 귀사의 주요 프로그램에 대해 소개해 주십시오.
A. 저희 학원은 유치부부터 초등, 중등, 전공반까지 이어지는 단계별 미술 수업을 운영하고 있습니다.
아이들이 처음 선을 긋는 경험에서부터 출발해 자신의 생각을 자연스럽게 표현하고, 점차 자신만의 표현 방식을 만들어갈 수 있도록 지도하고 있습니다. 드로잉과 채색, 조형 활동을 기본으로 하며, 주제 스토리 만들기와 재료 탐색 활동을 포함한 창의 융합 수업을 통해 다양한 방식으로 미술을 경험할 수 있도록 수업을 구성하고 있습니다.
 ▲ [차차상상아트] 수업 모습 및 아이들 작품 |
Q. 귀사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 저는 미술이 다른 모든 과목과 자연스럽게 연결되어 있다고 생각합니다. 관찰력은 수학과 이어지고, 구조를 이해하는 과정은 과학과 연결되며, 이야기를 만들고 표현하는 과정은 논술과도 맞닿아 있습니다.
이러한 이유로 미술을 하나의 목표가 아니라 아이들이 성장 과정에서 활용할 수 있는 도구로 바라보고 있습니다. 미술 활동을 통해 집중력과 문제 해결력, 자기 표현력, 그리고 자신감을 자연스럽게 키워갈 수 있도록 돕고 있습니다.
Q. 귀사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 아이들이 “선생님 덕분에 그림이 더 재미있어졌어요”라고 이야기해 주거나, 예전보다 자신의 생각과 감정을 더 잘 표현하는 모습을 보일 때 가장 큰 보람을 느낍니다.
특히 기억에 남는 순간은 수채화 채색 수업 중 한 아이가 저를 다급하게 불렀던 일입니다. 무슨 일인가 싶어 가보니 물통 속을 보라고 했고, 물에 물감이 퍼지는 모습이 아이에게는 매우 아름답게 느껴졌던 것 같습니다. 그러면서 "선생님을 향한 제 사랑이 이렇게 커지고 있어서 보여주고 싶었어요."라고 이야기해 주었는데, 그 순간이 지금까지도 깊은 감동으로 남아 있습니다.
 ▲ [차차상상아트] 수업 모습 및 아이들 작품 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 앞으로도 미술을 하나의 도구로 삼아 아이들이 자신감을 얻고, 스스로 생각하는 힘을 키우며, 자신만의 이야기를 만들어가는 과정 속에서 자연스럽게 성장할 수 있도록 돕고 싶습니다.
또한 공동체 안에서 아이들이 즐겁게 배우고, 미술을 통해 스스로를 발견할 수 있는 교육 공간이 될 수 있도록 꾸준히 노력하겠습니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 차차상상아트의 시작에 관심을 가져주시고 응원해 주셔서 진심으로 감사드립니다. 앞으로도 아이들이 미술을 통해 자신을 표현하는 즐거움을 느끼고, 시간이 지나 돌아봤을 때 따뜻하게 기억할 수 있는 교육 공간이 되도록 노력하겠습니다. 항상 건강하시고 행복한 하루 보내시길 바랍니다.
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